Блог вчителя біології Костючик Людмили Петрівни

Шукати в цьому блозі

Народження блогу

квітня 02, 2020

Отримати посилання
Facebook
Twitter
Pinterest
Електронна пошта
Інші додатки

Вітаю!

блог

Отримати посилання
Facebook
Twitter
Pinterest
Електронна пошта
Інші додатки

Коментарі

Ьіма7 квітня 2020 р. о 00:30
Добрий день
ВідповістиВидалити
Відповіді

Додати коментар

Завантажити більше...

Дописати коментар

Критерії оцінювання лабораторних і практичних робіт з біології

Оцінювання навчальних досягнень учнів основної школи здійснюється за 12-бальною шкалою (відповідно до наказу МОН України від 21.08.2013 № 1222 «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти»). Біологія Оцінювання лабораторних і практичних робіт При оцінюванні лабораторних і практичних робіт враховується: – обсяг виконання завдань роботи; – наявність помилок, їх кількість; – оформлення роботи (порядок оформлення, виконання рисунків біологічних об ’ єктів, охайність тощо); – для лабораторних робіт наявність і зміст висновків (відповідність меті та змісту завдань роботи, повнота, логічність, послідовність тощо); – для практичних робіт наявність і зміст звіту про роботу; – рівень самостійності під час виконання завдань і формулювання висновків (написання звіту). Оцінювання навчальних досягнень учнів з біології здійснюються за характеристиками, наведеними в таблиц

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з біології

Оцінювання навчальних досягнень учнів основної школи здійснюється за 12-бальною шкалою (відповідно до наказу МОН України від 21.08.2013 № 1222 «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти»). Біологія При оцінюванні рівня навчальних досягнень учнів з біології враховується: – рівень оволодіння біологічними ідеями, що становлять важливу складову загальнолюдської культури; – обсяг відтворення знань, рівень розуміння навчального матеріалу; – самостійність суджень, систематизація та глибина знань; --дієвість знань, уміння застосовувати їх у практичній діяльності з метою розв ’ язування практичних задач; – уміння робити висновки та узагальнення на основі практичної діяльності; – рівень оволодіння практичними уміннями та навичками спостереження та дослідження природи. Оцінювання навчальних досягнень учнів з біології здійснюються за характеристиками, наведеними в таблицях 1 і 2. Таб

На платформі Blogger

Зображення для теми від користувача konradlew