Блог вчителя біології Костючик Людмили Петрівни

Шукати в цьому блозі

Народження блогу

квітня 02, 2020

Отримати посилання
Facebook
X
Pinterest
Електронна пошта
Інші додатки

Вітаю!

блог

Отримати посилання
Facebook
X
Pinterest
Електронна пошта
Інші додатки

Коментарі

Ьіма7 квітня 2020 р. о 00:30
Добрий день
ВідповістиВидалити
Відповіді

Додати коментар

Завантажити більше...

Дописати коментар

Критерії оцінювання лабораторних і практичних робіт з біології

Оцінювання навчальних досягнень учнів основної школи здійснюється за 12-бальною шкалою (відповідно до наказу МОН України від 21.08.2013 № 1222 «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти»). Біологія Оцінювання лабораторних і практичних робіт При оцінюванні лабораторних і практичних робіт враховується: – обсяг виконання завдань роботи; – наявність помилок, їх кількість; – оформлення роботи (порядок оформлення, виконання рисунків біологічних об ’ єктів, охайність тощо); – для лабораторних робіт наявність і зміст висновків (відповідність меті та змісту завдань роботи, повнота, логічність, послідовність тощо); – для практичних робіт наявність і зміст звіту про роботу; – рівень самостійності під час виконання завдань і формулювання висновків (написання звіту). Оцінювання навчальних досягнень учнів з біології здійснюються за характеристиками, наведеними в таблиц

Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів з біології

Оцінювання навчальних досягнень учнів основної школи здійснюється за 12-бальною шкалою (відповідно до наказу МОН України від 21.08.2013 № 1222 «Про затвердження орієнтовних вимог оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти»). Біологія При оцінюванні рівня навчальних досягнень учнів з біології враховується: – рівень оволодіння біологічними ідеями, що становлять важливу складову загальнолюдської культури; – обсяг відтворення знань, рівень розуміння навчального матеріалу; – самостійність суджень, систематизація та глибина знань; --дієвість знань, уміння застосовувати їх у практичній діяльності з метою розв ’ язування практичних задач; – уміння робити висновки та узагальнення на основі практичної діяльності; – рівень оволодіння практичними уміннями та навичками спостереження та дослідження природи. Оцінювання навчальних досягнень учнів з біології здійснюються за характеристиками, наведеними в таблицях 1 і 2. Таб

На платформі Blogger

Зображення для теми від користувача konradlew